2007年10月6日 星期六

近況報告

跟暑假前的規劃比起來,小弟的自修強度和修課壓力明顯小了許多;為何會有這種狀況出現呢?且聽小弟慢慢道來。
七月下旬,正值小弟度過暑期自修最為辛苦的階段:重讀電磁學;因為當年敎小弟電磁學的那位老師,是某位上課方式在物理系大學生間已成為專有名詞的〝名師〞,其令人汗顏之舉諸如:推導公式掛黑板、因不喜歡教科書說法跳過、上某章節時忽然飛到另一個章節、考試時留下〝雖然我沒確實解過,但Mathmetica的結果是有解〞一語伴隨傻眼的眾人等等。為了確定是否有不足之處,小弟仔細地研究了近年的研究所考題,赫然發現小弟那兩個星期的辛苦全屬徒勞─至少就準備研究所而言。
仔細審視近年考題之後,小弟大致確認了物理所考試的出題方向。物研所共考四顆:普通物理、近代物理、應用數學以及英文,而其中英文成績不計入總成績中。單就兩科物理科目來說,其出題範圍真的是一如其名:學校所用教科書中有啥就考啥。而網路上傳言的〝普物就是力學、電磁學加熱物理〞以及〝近物就是相對論加量子物理〞,但有修過這些課的就知道,研究所考題遠遠不到那種程度。
也因為如此,原來為了要將大學三年所學全部記得滾瓜爛熟的暑假讀書計畫有了180度的大轉變,從原來不昔死背也要記下所有習題的可怕計畫,轉變為(相對)歡樂無比的英文閱讀練習。
至於修課方面,暑假時的規劃有:
1.熱物理 4學分
2.古典力學 4學分
3.量子場論 3學分
4.日文一 3學分
5.西洋服裝史 3學分
6.森林生物多樣性(二) 1學分 共計18學分
其中量子場論與古典力學是本學期所面對最重的課,量子場論是完全沒接觸過的新領域,修習這門課的難度自然不在話下;而古典力學則是會提到整個力學架構的核心:Canonical Transformations 這項麻煩的東西,這部份算是力學中最為關鍵但也最為數學的部份,但從這部份出發,幾乎可以把19世紀以前的物理通通串在一起。
但就在古典力學第一次上課時,老師告知:〝這部分之前同學抱怨應用太少,而且過於數學,所以一年前就不敎了,現在我們改上流體力學這種以後比較會用到的東西〞;宣告了小弟這學期不會是預想中的蠟燭兩頭燒情形,也因此小弟才能有時間打這篇文章。
另外就是小弟這學期中應該最有趣的課:西洋服裝史,因為老師不太願意加簽而且課程看來蠻重的,小弟便乾脆不簽,這又讓小弟多了三堂空堂。
總結來說,這學期小弟讀書及修課壓力依然不小(雖然只有15學分),但不至於到之前預估如同同時修大一到大三所有專業科目一般;這樣的壓力,卻也必須讓小弟縮減大部分休閒時間,看來在研究所考試結束前,小弟是沒辦法好好地在專注在其他休閒上了。